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Quelle: Wikipedia. Seiten: 37. Kapitel: Muttersprache, Fremdsprache, Bilingualismus, Diglossie, Turmbau zu Babel, Europäische Sprachen, Muttersprachlicher Deutschunterricht im nicht-deutschsprachigen Raum, Polyglott, Jean Firges, Code-Switching, Eurolinguistik, Sprachkontakt, Bilingue, Sprachwechsel, Erstsprache, Dialekt-Standard-Kontinuum, Europäischer Tag der Sprachen, Internationales Jahr der Sprachen, Europäisches Jahr der Sprachen, Auslösewort, Polyglossie, Multilingualismus, Akkommodation, Englisch als Zweitsprache, Sprachdomäne. Auszug: Mit Bilingualismus wird das Phänomen bezeichnet, zwei Sprachen zu sprechen oder zu verstehen. Der Bilingualismus oder die Zweisprachigkeit wird zunächst in zweierlei Art verstanden: Die Bezeichnung kann sich sowohl auf Einzelpersonen (individueller Bilingualismus) als auch auf ganze Gesellschaften beziehen (gesellschaftlicher Bilingualismus). Werden drei oder mehr Sprachen gesprochen oder verstanden, wird von Mehrsprachigkeit oder Multilingualismus gesprochen. Bilingualismus, Multilingualismus und Polyglossie können alle als Überbegriffe für dasselbe Phänomen verwendet werden (vgl. Diglossie). Bilingualismus kann ebenso die entsprechende Forschungsrichtung bezeichnen, die das Phänomen selbst untersucht. Das Bilingual Triangle (Darstellung nach Woidt 2002: 84)Bei der Beschäftigung mit Zwei- oder Mehrsprachigkeit ist eine klare Trennung nach Gesellschaft, Gruppe oder Individuum oft nicht möglich. Wissenschaftliche, institutionelle bzw. politische Kreise betrachten den Gegenstand aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Im Zentrum der Betrachtungen kann zum Beispiel das (isolierte) Individuum, ein einzelner Sprecher stehen. Wie kommt ein Sprecher mit mehreren Sprachen zurecht? Was motiviert ihn? Wie verbindet er die beiden Grammatiken in seinem Kopf? Das Individuum als Teil einer Gruppe oder Gesellschaft kann ebenfalls einen Gegenstand darstellen. Dazu gehören Betrachtungen der Mehrsprachigkeit und mehrsprachiger Sprecher in Klassenverbänden in Jugendgruppen oder innerhalb der Familie. Wenn man die Gesellschaft als Ganzes sieht, spielen neben Sprachkontaktphänomenen wie Creole und Pidgin auch sprachen- und bildungspolitische Belange (z. B.: Sprachen von Minderheiten) eine wichtige Rolle. Die Trennung die hier vorgenommen wird, ist nicht immer möglich. Die sprachpsychologische Perspektive auf die Zweisprachigkeit kann den Menschen bereits bei der Interaktion mit anderen sehen, und wäre damit schwer von einer sozialwissenschaftlichen Betrachtung zu unterscheiden. Im weitesten

Produktkennzeichnungen

Herausgeber
QUELLE: Wikipedia
ISBN-10
1159160597
ISBN-13
9781159160593
eBay Product ID (ePID)
9041408704

Produkt Hauptmerkmale

Produktart
Lehrbuch
Sprache
Deutsch
Anzahl der Seiten
38 Seiten
Verlag
Books Llc, Reference Series
Publikationsname
Mehrsprachigkeit
Autor
Quelle: Wikipedia
Format
Taschenbuch
Erscheinungsjahr
2014

Zusätzliche Produkteigenschaften

Hörbuch
No
Inhaltsbeschreibung
Paperback
Item Length
24cm
Item Height
2mm
Item Width
18cm
Item Weight
96g

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